#### A measuring tool for comparison of lengths

• Lesson Aims
• The pupils  will use the measuring tool for comparison of lengths and identification of right angles.

• Name of Model
• A measuring tool for comparison of length

• The lesson structure
• Lesson content
• Pupils will identify right angles intuitively using the measuring tool.

Pupils will identify right angles in various orientations.

The measuring tool should be folded  and kept in the pupils workbook at the conclusion of each lesson.

• Prior Knowledge
• Intuitive  identification  of right angles.

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### Quadrilaterals B: Square & Rectangle – same and different

• Lesson Aims
• The pupils will identify the square and rectangle and know the same and different properties of each shape.
• The pupils will fold a rectangle from a square and investigate the lengths of the sides.
• Name of Model
• An envelope

• The lesson structure
• Prior knowledge
• The concepts of vertex, side and polygon

• Stages in the curriculum

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### Quadrilaterals C: Square & Rectangle

• Lesson Aims
• The pupils will identify the following quadrilaterals: a square,a rectangle and will compare the same and different properties of each quadrilateral.
• The pupils will fold various rectangles and squares comparing lengths of sides.
• Name of Model
• A hand-held dog

• Lesson content
• In the process of folding the model, the pupils will investigate the properties of the shapes by composition and decomposition.

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### Perpendicular Line

• Lesson Aims
• Pupils will recognise perpendicular lines and draw perpendicular lines.

• Name of Model
• The swimming fish.

• The Lesson Structure
• The measuring tool,Composition and Decomposition of Shapes, Polygons 3,Perpendicular  lines and sides of polygons.

• Lesson Content
• In this lesson the pupils will investigate perpendicular and intersecting lines. At the conclusion of this lesson the final model will be a surprise while learning new concepts and revising previously learnt geometrical concepts.

• Prior knowledge
• Angles,right angle,sides of a polygon.

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### פירוק והרכבה – חקר מרובעים (ריבוע, דלתון, מעוין, ומקבילית) Copy

• מטרות הפעילות
• חקר תכונות המרובעים.

• שם הדגם
• ללא דגם

• רצף מומלץ
• מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר ( המותאם לפי תכנית הלימודים).

• על השיעור
• התלמידים יתנסו בפירוק והרכבה ובבחינת תכונות ההכלה של המרובעים.

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

• ידע נדרש
• מומלץ ללמד לאחר מרובעים ניתוח תכונות, מיון מרובעים, קביעת קשרי הכלה.

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### אלכסון וקווי סימטריה במרובעים 1/2 Copy

• מטרות הפעילות
• התלמידים ישתמשו במושג אלכסון. התלמידים יבנו ויזהו אלכסונים במצולע.
• התלמידים יחקרו תכונות של מרובעים על פי תכונות הסימטריה.

• שם הדגם
• כלבלב וילדה

• יוצר/ת הדגם
• מירי גולן

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

• רצף מומלץ
• מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

• על השיעור
• התלמידים יזהו ויבחנו את האלכסונים שיופיעו במהלך הקיפול. התלמידים יבחינו בין אלכסונים שהם גם קווי סימטריה לבין אלכסונים שאינם קווי הסימטריה  במרובעים. בסיום השיעור מתקבל התוצר הסופי כהפתעה, תוך לימוד מושגים חדשים וחזרה על המושגים שנלמדו בשיעורי ההכנה. לאחר שיעור זה מומלץ ללמד את

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

• ידע נדרש
• קדקודים סמוכים ונגדיים, מצולעים, סוגי משולשים, סוגי מרובעים

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### אלכסון וקווי סימטריה במרובעים 2/2 Copy

• מטרות הפעילות
• התלמידים ישתמשו במושג אלכסון. התלמידים יבנו ויזהו אלכסונים במצולע.
• התלמידים יזהו אלכסונים במאוזן ובמאונח ואלכסונים מחוץ למצולע.

• שם הדגם
• חזרה על הדגם כלבלב וילדה

• יוצר/ת הדגם
• מירי גולן
© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

• רצף מומלץ
• מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

• על השיעור
• התלמידים יזהו ויבחנו את האלכסונים שיופיעו במהלך הקיפול. התלמידים יבחינו בין אלכסונים שהם גם קווי סימטריה לבין אלכסונים שאינם קווי הסימטריה. ויזהו אלכסונים במאוזן ובמאונח ואלכסונים מחוץ למצולע. (לפעילות זו דף עבודה שמומלץ להדפיס ולחלק לתלמידים)

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

• ידע נדרש
• קדקודים סמוכים ונגדיים, מצולעים, סוגי משולשים, סוגי מרובעים.

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### Perpendicular line and perpendicular side of polygon

• Lesson Aims
• The study of Perpendicular Lines and Perpendicular Sides of Polygons.
• Comparison of angle sizes.
• Investigation of angles and  Perpendicular Lines and Perpendicular Sides of Polygons.

• Name of Model
• A sweet box.

• The Lesson Structure
• The measuring tool,Composition and Decomposition,Polygons 3,Perpendicular Lines and Perpendicular Sides of Polygons.

• Lesson Content
• In this lesson the pupils will investigate intersection of straight lines,perpendicular lines and perpendiculars sides of Polygons. The model comes as surprise while learning new concepts and revising previously learnt concept.

• Prior knowledge
• .The concepts of Angle, Right Angle,Square and Pentagon

• Materials
• Measuring Tool, origami sheets 15×15 cm.

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### Perpendicular and parallel straight lines 1 1/2

• Lesson Aims
• During the folding processes the pupil will relate to perpendicular and parallel lines and segments.

• Name of Model
• There is no model in this lesson.

• The Lesson Structure
• According to planned curriculum.

• Lesson content
• This is a prepatory lesson to the next lesson about parallel and perpendicular lines and segments with the model of a dress. In the lesson the pupils investigate the properties of parallel and perfpendicular lines using  their measuring tool.

• Prior Knowledge
• The concepts of angle,a right angle and a square.

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

#### חקר המרובעים (ריבוע, דלתון, מעוין ומקבילית) Copy

• מטרות השיעור
• התלמידים יחקרו את התכונות של הריבוע, המלבן, הדלתון, המעוין והטרפז.

התלמידים יחקרו את המרובעים: ניתוח תכונות, מיון מרובעים, קביעת קשרי הכלה.

• שם הדגם
• ציפור ארנבת

• יוצר/ת הדגם
• מירי גולן
© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

• רצף מומלץ
• מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

• על השיעור
• פעילות בהרצה

בפעילות זו התלמידים יחקרו את המרובעים שלהם שתי זוגות של צלעות מקבילות. ריבוע, מעוין ודלתון. ומרובע שלו זוג אחד של צלעות מקבילות, הטרפז. ויבחנו את האלכסונים והישרים המאונכים במרובעים. ובסוף הפעילויות יצרו ציפור שהיא גם ארנבת.

משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

• ידע נדרש
• ישרים מקבילים, ישרים מאונכים, זוויות.