Quadrilaterals

A measuring tool for comparison of lengths

A measuring tool for comparison of lengths

  • Lesson Aims
  • The pupils  will use the measuring tool for comparison of lengths and identification of right angles.

  • Name of Model
  • A measuring tool for comparison of length

  • Lesson content
  • Pupils will identify right angles intuitively using the measuring tool.

    Pupils will identify right angles in various orientations.

    The measuring tool should be folded  and kept in the pupils workbook at the conclusion of each lesson.

     

  • Prior Knowledge
  • Intuitive  identification  of right angles.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

 

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

פירוק והרכבה – חקר מרובעים (ריבוע, דלתון, מעוין, ומקבילית)  Copy

פירוק והרכבה – חקר מרובעים (ריבוע, דלתון, מעוין, ומקבילית) Copy

  • מטרות הפעילות
  • חקר תכונות המרובעים.

     

  • שם הדגם
  • ללא דגם

  • רצף מומלץ
  • מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר ( המותאם לפי תכנית הלימודים).

  • על השיעור
  • התלמידים יתנסו בפירוק והרכבה ובבחינת תכונות ההכלה של המרובעים.

    משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

    * משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

  • ידע נדרש
  • מומלץ ללמד לאחר מרובעים ניתוח תכונות, מיון מרובעים, קביעת קשרי הכלה.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

Perpendicular Line 

Perpendicular Line 

  • Lesson Aims
  • Pupils will recognise perpendicular lines and draw perpendicular lines.

  • Name of Model
  • The swimming fish.

  • The Lesson Structure
  • The measuring tool,Composition and Decomposition of Shapes, Polygons 3,Perpendicular  lines and sides of polygons.

  • Lesson Content
  • In this lesson the pupils will investigate perpendicular and intersecting lines. At the conclusion of this lesson the final model will be a surprise while learning new concepts and revising previously learnt geometrical concepts.

  • Prior knowledge
  • Angles,right angle,sides of a polygon.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

     

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

חקר המרובעים (ריבוע, דלתון, מעוין ומקבילית)  Copy

חקר המרובעים (ריבוע, דלתון, מעוין ומקבילית) Copy

  • מטרות השיעור
  • התלמידים יחקרו את התכונות של הריבוע, המלבן, הדלתון, המעוין והטרפז.

    התלמידים יחקרו את המרובעים: ניתוח תכונות, מיון מרובעים, קביעת קשרי הכלה.

     

  • שם הדגם
  • ציפור ארנבת

  • יוצר/ת הדגם
  • מירי גולן
    © כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

  • רצף מומלץ
  • מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

  • על השיעור
  • פעילות בהרצה

    בפעילות זו התלמידים יחקרו את המרובעים שלהם שתי זוגות של צלעות מקבילות. ריבוע, מעוין ודלתון. ומרובע שלו זוג אחד של צלעות מקבילות, הטרפז. ויבחנו את האלכסונים והישרים המאונכים במרובעים. ובסוף הפעילויות יצרו ציפור שהיא גם ארנבת.

    משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

    * משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

  • ידע נדרש
  • ישרים מקבילים, ישרים מאונכים, זוויות.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

Perpendicular line and perpendicular side of polygon

Perpendicular line and perpendicular side of polygon

  • Lesson Aims
    • The study of Perpendicular Lines and Perpendicular Sides of Polygons.
    • Comparison of angle sizes.
    • Investigation of angles and  Perpendicular Lines and Perpendicular Sides of Polygons.

     

  • Name of Model
  • A sweet box.

  • The Lesson Structure
  • The measuring tool,Composition and Decomposition,Polygons 3,Perpendicular Lines and Perpendicular Sides of Polygons.

  • Lesson Content
  • In this lesson the pupils will investigate intersection of straight lines,perpendicular lines and perpendiculars sides of Polygons. The model comes as surprise while learning new concepts and revising previously learnt concept.

  • Prior knowledge
  • .The concepts of Angle, Right Angle,Square and Pentagon

  • Materials
  • Measuring Tool, origami sheets 15×15 cm.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

Quadrilaterals B: Square & Rectangle – same and different

Quadrilaterals B: Square & Rectangle – same and different

  • Lesson Aims
    • The pupils will identify the square and rectangle and know the same and different properties of each shape.
    • The pupils will fold a rectangle from a square and investigate the lengths of the sides.
  • Name of Model
  • An envelope

  • Prior knowledge
  • The concepts of vertex, side and polygon

  • Stages in the curriculum
Themes: Polygons > Quadrilaterals

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

Perpendicular and parallel straight lines 1 1/2

Perpendicular and parallel straight lines 1 1/2

  • Lesson Aims
  • During the folding processes the pupil will relate to perpendicular and parallel lines and segments.

  • Name of Model
  • There is no model in this lesson.

  • The Lesson Structure
  • According to planned curriculum.

  • Lesson content
  • This is a prepatory lesson to the next lesson about parallel and perpendicular lines and segments with the model of a dress. In the lesson the pupils investigate the properties of parallel and perfpendicular lines using  their measuring tool.

  • Prior Knowledge
  • The concepts of angle,a right angle and a square.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

DIAGONALS AND LINES OF SYMMETRY OF QUADRILATERALS 1/2

DIAGONALS AND LINES OF SYMMETRY OF QUADRILATERALS 1/2

  • Lesson aims
    • The pupils will study diagonals of polygons.
    • The pupils will study lines of reflective symmetry in quadrilaterals and polygons.

     

  • Names of model.
  • Puppy and child.

  • Lesson content
  • Pupils will recognize and investigate diagonals formed during the folding process. Pupils will discover which lines of reflective symmetry of a square are also diagonals. Several geometric terms will be revised as well as studying new concepts. There is a following up lesson 2/2 to conclude these concepts.י

  • Previous knowledge
  • Opposite vertices, different types of angles, polygons and quadrilaterals.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

Perpendicular and parallel straight lines 2 2/2

Perpendicular and parallel straight lines 2 2/2

  • Lesson Aims
  • During the folding process the pupils will identify parallel and perpendicular lines.

  • Name of Model
  • A dress.

  • The Lesson Structure
  • According to the curriculum.

  • Lesson content
  • This is the second lesson on parallel and perpendicular lines following the prepatory lesson on parallel and perpendicular lines-1 1/2. In this lesson will identify aparallel and perpendicular lines in other situations. The final model will be  a surprise for the pupils and at the same time learning new concepts and revising previously learnt concepts.

  • Prior Knowledge
  • The concepts of angle,straight angle and square.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package

Investigation of Quadrilaterals using decomposition and composition-square,rhombus,parallelogram and trapezoid

Investigation of Quadrilaterals using decomposition and composition-square,rhombus,parallelogram and trapezoid

  • Lesson Aims
  • Investigating properties of several quadrilaterals.

  • Name of Model
  • No Model

  • Lesson Content
  • Properties of the quadrilaterals-square,rhombus , parallelogram and trapezoid.

  • Materials
  • Origami paper sheets 15 x 15 cm.

Themes: Polygons > Quadrilaterals

     

To enter the rate you need to purchase the appropriate lessons package